29 juillet 2016

19 juin 2016

Remise des prix 2016

Samedi 11 juin, à l'auditorium de l'Institut Français, l'Association de Professeurs de Français de Valencia (APFV) a célébré avec la collaboration de l'Institut Français de Valencia et le Service Culturel de l'Ambassade de France la remise des prix des différents concours organisés pour l'année scolaire 2015-2016. 


Voici les photos de cette remise des prix.


Merci à tous les participants et toutes nos félicitations aux lauréats et lauréates qui ont bien mérité leur récompense !


26 avril 2016

Rencontres de théâtre 2015-2016

Ces II Rencontres de théâtre qui ont eu lieu le 27 avril à l'IES Benlliure de Valencia ont été possibles grâce à tous et toutes les élèves qui apprennent et qui aiment le Français. C’est un rendez-vous, où tous les élèves participants, acteurs ou spectateurs, ont eu l’occasion de partager la magie du théâtre et la fête du Français avec des histoires différentes.
Nous remercions les 350 élèves des onze établissements scolaires qui ont participé à ces rencontres et nous félicitons les professeurs/es et les troupes pour leur excellent travail. 




Les Mousquetaires de cette nouvelle édition ont été décernés de la manière suivante :


1. Mousquetaire aux Meilleurs mise en scène et jeu des acteurs
Troupe : Le poulailler (IES nº1 de Cheste)
Pièce : Tristan et Iseut
Professeure : Marisol Hoyos


2. Mousquetaire à la Meilleure élocution
Troupe : Troupesplugues (IES Pere d'Esplugues, Pobla Llarga)
Pièce : Le banquet de Barbe bleue
Professeure : Alicia Sabater


3. Mousquetaire à la Meilleure pièce
Troupe : Coup de théâtre (IES Malilla, Valencia)
Pièce : Mystérieuse découverte
Professeure : Carolina Picazo


4. Le mousquetaire au meilleur décor a été déclaré désert.



Accessits à la participation

Troupe du 25 avril (IES 25 d'abril, Alfafar)
Pièce: Le petit chaperon rouge
Professeure : Estrella Gregori

Troupe : Guillem Alcalá (IES Guillem Alcalà, La Pobla de Farnals)
Pièce : Mini-sketches
Professeure : María Sanchis


Toutes nos félicitations !



La remise des prix aura lieu le 11 juin à 11h30 à l’auditorium de l’Institut français de Valencia.




5 avril 2016

Aborder le drame des réfugiés en classe de FLE


Dans le post d'aujourd'hui nous abordons un sujet d'actualité : la crise des réfugiés.

Nous vous proposons différents types de supports et des idées d'activités pour intégrer ce sujet dans la classe de FLE, le but étant de stimuler l'apprentissage de la langue tout en sensibilisant les élèves au drame des réfugiés et aux droits humains.



NOS SUGGESTIONS D'ACTIVITÉS

Les documents authentiques à partir desquels nous avons conçu nos activités sont les suivants :

A - Des photos
    1) Photo du concours World Press Photo 2016

Nous avons sélectionné cette photo d'un bébé réfugié traversant la frontière serbo-hongroise à travers une clôture de barbelés. Elle a remporté le premier prix du prestigieux concours de photojournalisme World Press Photo de cette année. Intitulée «Espoir d'une nouvelle vie», la photo en noir et blanc a été prise par l'Australien Warrren Richardson dans la nuit du 28 août 2015, alors que des réfugiés essayaient de passer en Hongrie.


    2) Photos d'ONG : ce qu'emportent les réfugiés dans leur fuite
  • Photos et réponses à la question posée par l'ONG Care à des réfugiés syriens en Jordanie "Qu'avez-vous réussi à emporter dans la fuite ?" (L'Obs Monde)
  • Le Sac d'un Réfugié : l'ONG International "Rescue Committee", qui vient en aide aux personnes victimes de persécution, a demandé à des réfugiés syriens et afghans de leur montrer le contenu de leurs sacs, et ce qu'ils avaient pu emporter comme affaires de chez eux… (Le survivaliste / Buzzfeed) / Francetvinfo)

B - Une infographie
Source : http://journalmetro.com/monde/784241/des-migrants-mus-par-la-peur-et-linsecurite/


C - Des vidéos
  • 1jour1actu "C'est quoi un réfugié ?"

https://vimeo.com/98653537





  • Opération SakAsurvie

Autre vidéo sur le même sujet, ici.


    NOS ACTIVITÉS (à partir du niveau A2+)
    Cette séquence est organisée en étapes suivant un ordre logique et formant un tout mais la plupart des activités peuvent être travaillées de manière indépendante.  À vous de choisir l’approche qui vous convient en fonction des intérêts et du niveau de vos élèves.

  • Étape 1 : Travail à partir de photos 
  • Étape 2 : Le sac des réfugiés / Opération SakAsurvie
  • Étape 3 : Carte mentale : la situation des réfugiés (Travail de recherche)


Exemple de carte mentale attendue



AUTRES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES



AUTRES RESSOURCES EXPLOITABLES EN FLE

Dossiers autour de la crise des réfugiés


Bande Dessinée
  • Mi petit, mi grand… Planche composée de 42 vignettes où le dessinateur suisse Zep a imaginé son héros Titeuf en petit réfugié pris dans la tourmente de la guerre.

Extrait de la bande dessinée réalisée par Zep. 
[© http://zepworld.blog.lemonde.fr/2015/09/08/mi-petit-mi-grand/]


Nuage de mots - lexique
  • Nuage interactif avec Thinglink pour faire un tour d'horizon des notions et organisations à connaître pour mieux comprendre la crise des réfugiés. Niveau avancé (Info.arte.tv

http://info.arte.tv/fr/lexique


Film Welcome de Philippe Lloret






AUTRES RESSOURCES ET LIENS D'INTÉRÊT

Lexique
Source : S'entraîner en français

Les réfugiés

Droits de l'Homme

Documents pédagogiques

Modifié le 6/04/16

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